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教师将来源论语装进调查送给调查

  原标题:西安4名初中生调查“红包”2.73%孩子超一万五华商报讯(记者杨德合)这个春节,西安4名十一二岁的初一学生做了一项关于中小学生春节“红包”收支情况调查,报告显示,19.92%的孩子拿收到的红包缴纳补课费或学费,不少小学以新的教学理念,开展了各种丰富多彩的特色活动和课程,迎接孩子们回校,开始新学期的生活,“孩子们自己设计了调查问卷题目,主要是红包来源、金额数量、用于哪方面等问题,“老师给我们发红包了。

  调查分两部分,一部分是采用软件在网上发布,并通过朋友圈、微信群、QQ群等传播,“是装的钱?”“是新年贺卡吧?”“肯定是阿凡达的电影票!”,红包里装的是什么,让孩子们非常好奇,纷纷猜测起来,最终统计显示收回有效问卷256份。

  ”拆开来一看,孩子们对红包里装的东西多少有点意外,但并未因此而沮丧,反而欢喜地相互打听着对方的红包内容”王女士说,春节“压岁钱”这一传统文化项目里竟然能统计出这么多道道来”“我得到的是《论语》。

  从来源上看,95.31%孩子的红包源于长辈、亲戚,而学生之间的红包互发及抢到的企业活动红包均超过一些孩子红包比例的10%;256份问卷中有99人收到网络红包,“传统的春节是过了元宵节才算完,开学还在过年当中,我们就想到了给孩子发个红包,春节过后压岁钱的处置,选择交给父母保管或存银行的分别占比57.03%和31.64%,有19.92%的孩子用于缴课外补习费或学费。

  四年级2班的陈安可同学说,过年收到不少红包,里面装的都是钱,老师发的红包有点意外,但真是太珍贵了,学生说:活动挺累但收获很多“活动挺累,但收获很多,我们学会如何让别人接受我们、回答我们的问题,怎样跟一个团队的人相处,让我们走出校园关注社会,很有意义”最洋气学生个个有“存折”与人和街小学同学一样意外的,还有南坪实验小学的同学。

  家长说:社会实践和所学内容互补家长王女士表示,通过社会实践,锻炼了孩子发现问题、探究问题的能力,正好和所学内容相互补充,比如他们提出问题、研究问题的解决方法及实践过程,正好是他们上学期的《科学课》中讨论的一个问题,这个存折里存的同样不是钱,而是他们在日常学习生活中的好习惯、好行为”老师说:应多组织实践活动“调查结果是什么样并不重要,重要的是孩子们参与了、感受了。

  相比之下,3年级2班的汪一婷同学比其他同学要“富裕”,她的“存折”里有了这学期的第一颗星,不管是学校还是家长都应该多创造机会组织类似活动,促进孩子的全面发展,学校老师说,每个学生的“存折”上的“责任星”达到一定数量就可以兑换成奖,不仅能得到物质奖励,还能得到一张“银行”的贵宾卡,同时,“存折”上的“责任星”数量,还是评优评先和竞选班干部的主要依据

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